NOTA DE VOCABULARIO: Hay que aprender de memoria el vocabulario útil de cada capítulo visto en clase del texto Civilización y cultura. Además, y en general, hay que conocer y saber usar el vocabulario aparecido en clase y en los textos vistos en clase.
Hay que preparar (leer, escribir, estudiar, etc.) todo lo indicado para el día correspondiente, o sea, antes de clase. Será exceptuado cuando se indique con "En clase".
Hay que escribir y traer a clase los ejercicios indicados de Repase y Escriba y los de las secciones "Comprensi'on" de Civilizaci'on y Cultura.
Pulsa aquí para una lista de enlaces de ayuda para practicar más gramática.
Leyenda del Temario: cuando se indica RE = Repase y escriba y cuando se indica CC = Civilización y cultura. Si no hay indicaciones que lo indiquen, todo lo que está debajo de estas letras se correcponde a páginas de esos dos libros.
Cuando indica Hacer o no indica nada = hacer en casa antes de clase. Cuando indica Preparar = leer en casa y pensar en ello antes de ir a clase, pero no es necesario escribir nada.
SEMANA 1
Miércoles, 23 de enero
Presentación del curso. Presentación de su compañero de clase.Viernes, 25 de enero
Civilización y cultura (CC): Orígenes de la cultura hispánica: Europa. MapaThis class will take place in the ILC, Miller 2nd floor. Os veo allí.
Pp. 4-10. "Comprensión".
Preparar "Opiniones" para presentar oralmente en clase, y escribir en clase para entregar. Notas Impromtu
Entregar: Autoevaluación
SEMANA 2
Lunes, 28 de enero
Repase y escriba (RE) Capítulo 1 :Introducción y "Muerto y resusitado" (Nervo) pp. 1-3 (sugerencia: hacer Aplicación A (p. 4) antes de leer). Preparar B, C, y D-2 (pp. 4-5) (D-2 es para hacer oralmente en clase).RE: "The Preterite and the Imperfect" (pp. 5-14).
Aplicación A (p. 7), Aplicación A, B y C (12-14).
Jueves, 31 de enero
RE: Distinciones 1: Soler, acabar de, por poco, y Distinciones 2: Equivalentes ... de la palabra time. (pp. 17-20). A y B (21).RE: Para escribir mejor: Observaciones sobre la ortografía española. Aplicación A, B, C y D (23).
Viernes, 1 de febrero
CC: Orígenes de la cultura hispánica: América. 15-26. Vocabulario p. 16. Hacer todas las secciones de "Comprensión".Escribir un párrafo de unas 150/200 palabras, para entregar: Elegir ó 1 ó 2 de 2-12 (CC p.29) #1
SEMANA 3
Lunes, 4 de febrero
Primera prueba sobre el material estudiado hasta este punto.Re-entregar el impromptu sobre lengua oficial. Notas
Importante: no hagan una versión nueva a máquina. Escriban las correcciones encima o al lado de mis indicaciones en fosforito con otro color.
Miércoles, 6 de febrero
RE Capítulo 2:Introducción y "La nueva casa " (Molina) pp. 27-29 (sugerencia: hacer Aplicación A (p. 29) antes de leer). Preparar B, C, y D-4 (pp. 30-32) (D-4 es para hacer oralmente en clase).RE: "Ser" y "Estar" (pp. 32-34). http://www.lclark.edu/~benenati/serestar.html
Aplicación B, C (p. 34), Aplicación B y E (36-37).
Viernes, 8 de febrero
RE: Para escribir mejor. La acentuación (p. 50).Aplicación A, B (pp. 50-51)
No hay preguntilla
SEMANA 4
Lunes, 11 de febreroSeguimos con las tildes
RE Capítulo 3: "Special Verb Construction" y "Pronoun Construction " (pp. 62-71). Aplicación A y D (p. 64-65), Aplicación B-1 y C (68), Aplicación B y C (71).
CC: Aspectos de la familia en el mundo hispánico. 49-59. Vocabulario p. 48. Preparar todas las secciones de "Comprensión" y "Opiniones" para hacer en clase.
Re-entregar # 1 Importante: no hagan una versión nueva a máquina. Escriban las correcciones encima o al lado de mis indicaciones en fosforito con otro color.
Miércoles, 13 de febrero
Para escribir mejor. El acento diacrítico (p. 77).Aplicación A y B (p. 78)
RE Capítulo 4 :Introducción y "Una luz en la noche" (Laguerre) pp. 81-84 (sugerencia: hacer Aplicación A (p. 85) antes de leer). Preparar B, C, y D-5 y 6 (pp. 85-86) (D-5 y 6 son para hacer oralmente en clase).
Viernes, 15 de febrero
Repaso para la Segunda Prueba.Escribir un párrafo de unas 150/200 palabras, para entregar: Elegir ó 1 ó 3 de Temas para composición RE (p. 53). # 2
SEMANA 5
Lunes, 18 de febrero
Segunda prueba sobre el material estudiado desde la primera prueba hasta este punto.Miércoles, 20 de febrero
Repaso de la prueba 1RE: "The Subjunctive" (pp. 87-101).
Aplicación A (p. 90), Aplicación A (p. 92), Aplicación A (p. 93), Aplicación 2 (p. 97), Aplicación D (p. 102).
Reperición: Introducción y "Una luz en la noche" (Laguerre) pp. 81-84 (sugerencia: hacer Aplicación A (p. 85) antes de leer). Preparar B, C, y D-5 y 6 (pp. 85-86) (D-5 y 6 son para hacer oralmente en clase).
Viernes, 22 de febrero
No hay preguntilla
RE: Distinciones: Diferentes equivalentes de but (pp. 105-107).
Aplicación A, B (pp. 107-108)
Para escribir mejor (pp. 108-111)
Aplicación A (p.111)
CC: La religión en el mundo hispánico. 33-42. Vocabulario p. 34. Preparar todas las secciones de "Comprensión" y "Opiniones" para hacer en clase.
SEMANA 6
Lunes, 25 de febreroRE: Capítulo 5: "Calvario de un fumador" (Medina) p. 115-118. Preparar aplicaciones A y B 118-119
RE: "The Subjunctive with impersonal expressions" pp 120-122. Preparar Aplicación A y C pp 122-124.
Re-entregar # 2 Importante: no hagan una versión nueva a máquina. Escriban las correcciones encima o al lado de mis indicaciones en fosforito con otro color.
Miércoles, 27 de febrero
RE: "The Subjunctive in Relative Clauses" pp. 125-128. Preparar Aplicaciones A y B, pp. 125-126. Se ve también el 19 de octubre.Viernes, 29 de febreroRE: Ampliación "La influencia del inglés..." 132-133. Estudiar el vocabulario que se usa para referirse a la informática (las computadoras). Preparar Aplicaciones A y B, pp. 133-134.
Preguntilla sobre CC: La religión en el mundo hispánico. 33-42.
Y repaso.
Escribir un párrafo de unas 150/200 palabras, para entregar: Opciones: Escribir sobre uno de los temas de Repase y escriba D, p. 120, o "Mi historia personal con el tabaco " (¿Has fumado alguna vez? ¿Has participado en campañas contra el tabaco? ¿Has vivido en algún lugar donde se acepte la costumbre de fumar más que aquí? Etc.) # 3
SEMANA 7
Lunes, 3 de marzo
Recuperación
Miércoles, 5 de marzo
Tercera prueba sobre el material estudiado desde la segunda prueba.
Viernes, 7 de marzo
RE: "The Subjunctive in Relative Clauses" pp. 125-128. Preparar Aplicaciones A y B, pp. 125-126. (De nuevo)
Re-entregar composición #2, versión limpia.
SEMANA 8
Lunes, 10 de marzo
RE: Capítulo 6. "El tiempo borra" (Javier de Viana) pp. 143-145. Preparar Aplicación A y B 145-146.
RE: "The Subjunctive in Adverbial Clauses" pp. 148-149. Preparar Aplicaciones A y C, pp. 149-150.
Miércoles, 12 de marzo
RE: Capítulo 7. "¿Es justificable la eutanasia?" (Pablo J. Ginés) pp. 167-169. Preparar Aplicación A y B p. 170.
"Uses of the definite article", pp. 171-174. Preparar Aplicación A p. 175. AND "The so-called nauter article lo", p. 180. Preparar Aplicación p. 181.
Re-entregar # 3 Importante: no hagan una versión nueva a máquina. Escriban las correcciones encima o al lado de mis indicaciones en fosforito con otro color.
Viernes, 14 de marzo
RE: "Preposiciones I", pp. 182-187. Preparar Aplicación A pp. 188-89.
CC: Leer "Costumbres y Creencias" (sólo los puntos II y III) pp. 85-88. Preparar todas las secciones de "Comprensión" y "Opiniones" para hacer en clase.
Escribir un párrafo de unas 150/200 palabras, para entregar: Elegir 1 ó 2 de "Opiniones" CC (p. 88). # 4
HACER EVALUACIÓN Y ENTREGARLA EN CLASE.
SEMANA 9
Lunes, 17 de marzo
Leer y traer a clase los documentos de la película Mar adentro. Hay que responder a las preguntas por escrito. No es para entregar, pero tengo que verlo hecho.
RE: "Para escribir mejor. Otros signos de puntuación", pp. 194-95. Preparar Aplicación p. 195.
Miércoles, 19 de marzo
RE: Capítulo 8 :"No moleste, calle y pague, señora" (Lidia Falcón). pp. 199-201. Preparar Aplicaciones A y B pp. 201-202.
CC: Leer "Costumbres y Creencias" (el resto de las secciones). Preparar todas las secciones de "Comprensión" y "Opiniones" para hacer en clase.
De miércoles a viernes. Entregar versión limpia de la composición número 3. Dejar las composiciones en el casillero de Miller (NO en la caja de la puerta o debajo de la puerta, por favor). Si no sabéis dónde está la caja (mail box) preguntad a cualquier profesor en Miller o a las secretarias.
RECESO DE PRIMAVERA
SEMANA 10
Lunes, 31 de marzo
RE: "Preposiciones II", pp. 203-206. Preparar Aplicaciones A y D pp. 207-8.
CC: Leer "El hombre y la mujer en la sociedad hispánica" pp. 65-74. Hacer todas las secciones de "Comprensión".
Re-entregar # 4 Importante: no hagan una versión nueva a máquina. Escriban las correcciones encima o al lado de mis indicaciones en fosforito con otro color.
Miércoles, 2 de abril
RE: "Preposiciones II", pp. 209-213. Preparar Aplicaciones 210, 212 y B 213.
Viernes, 4 de abril
Repaso para prueba 4
RE: "El diálogo" pp. 217-18. Hacer Aplicación A, 218. Vamos a leerla en clase y la vais a entregar. Así que escribidla a máquina. # 5
SEMANA 11
Lunes, 7 de abril
Cuarta prueba sobre el material estudiado desde la tercera prueba.
Miércoles, 9 de abril
RE: Capítulo 9 :"Espejo del tiempo " (José M. Méndez Calderón). pp. 221-223. Preparar Aplicaciones A y B pp. 224.
Viernes, 11 de abril
RE: "Usos de para", pp. 227-229. Preparar Aplicaciones A, B, C y D, p. 229.
TRAER A CLASE para leer las fotocopias de reserva REVISTA
SEMANA 12
Lunes, 14 de abril
RE: "Usos de por", pp. 230-236. Preparar Aplicaciones A y B p. 232, más B p. 235.
Re-entregar # 5 Importante: no hagan una versión nueva a máquina. Escriban las correcciones encima o al lado de mis indicaciones en fosforito con otro color.
Miércoles, 16 de abril
RE: "Usos especiales de para y por", pp. 236-237. Preparar Aplicación A p. 237-38.
RE: "Preposiciones compuestas", pp. 239-240. Preparar Aplicación pp. 240-41.
Viernes, 18 de abril
RE: Capítulo 11:"Adolfo Miller " (Sabine Ulibarrí). pp. 275-277. Preparar Aplicaciones A y B pp. 278.
RE: "Conjetura y probabilidad en español ", pp. 280-281. Preparar Aplicaciones A y B pp. 282.
Escribir una carta de empleo. Lea las páginas 294 a 298 de RE y, fijándose en el modelo de la página 303, solicite empleo por carta. Para entregar. # 6
No hay preguntilla
SEMANA 13
Lunes, 21 de abril
RE: "Usos del condicional...", pp. 283-286. Preparar Aplicaciones B p. 284, A p. 285 y Aplicación de 286 (abajo).
CC: Leer "Lo EE.UU. y lo hispánico" pp. 171-182. Preparar todas las secciones de "Comprensión" y "Opiniones" para hacer en clase.
Miércoles, 23 de abril
Repaso para prueba 5
Viernes, 25 de abril
Quinta prueba sobre el material estudiado desde la cuarta prueba.
Ve la película Qinceañera que está en Reserva. Y en Bodine 110, Jueves 24 a las 7
SEMANA 14
Lunes, 28 de abril
RE: Capítulo 12 :RE: "Reflexivo...", pp. 314-17. Preparar Aplicaciones A p. 316 y Aplicación de p. 318.
CC: Leer "La presencia hispánica en los EE.UU." pp. 191-198. Hacer todas las secciones de "Comprensión". Enlace Tejas
Última preguntilla sobre CC
Re-entregar # 6 Importante: no hagan una versión nueva a máquina. Escriban las correcciones encima o al lado de mis indicaciones en fosforito con otro color.
Miércoles, 30 de abril
Reentregar versión limpia de #5 (diálogo)
CC: Leer "La presencia hispánica en los EE.UU." resto. Hacer todas las secciones de "Comprensión". La raza Generación ñ Usos
Escribir un párrafo de unas 150/200 palabras, para entregar #7: Elije un tema que te inspire la película vista y, con los conocimientos que has aprendido en clase, escribe tu última composición. Esta composición no será re-corregida, así que escríbela con mucho cuidado.
Último día de clase de español. ¡Enhorabuena, sobrevivisteis!
